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Por Manuel Crespo Nievas, José Miguel Megías Leyva y Begoña López Cuesta.

Comprometerse con el derecho a la educación de niñas y niños refugiados, desplazados a la fuerza, apátridas, solicitantes de protección internacional y migrantes, exige posicionarse por una escuela sin exclusiones, que tiene que ver no solo con la Didáctica y lo didáctico, con la investigación y la innovación educativa,

A principios de este año una delegación de Bulgaria integrada por sindicalistas, personal docente y representantes de las autoridades locales visitó España con el fin de intercambiar prácticas con sus homólogos españoles relativas a la integración de los recién llegados y refugiados en la educación y explorar estrategias conjuntas para hacer frente a los desafíos comunes.
La visita entre

En el marco del proyecto conjunto del CSEE y la EFEE «Iniciativa de los interlocutores sociales sectoriales europeos de la educación para promover la integración efectiva de migrantes y refugiados en los sistemas educativos», una delegación de sindicatos de la educación y representantes de empleadores se reunieron en Madrid los pasados 16 y 17 de mayo de 2018 para debatir buenas prácticas y los

El 11 de mayo de 2018, la relatora especial de las Naciones Unidas sobre el racismo, Tendayi Achiume, efectuará una visita oficial al Reino Unido. La Oficina del Alto Comisionado de Derechos Humanos de las Naciones Unidas había anunciado anteriormente que durante su misión Achiume prestaría una especial atención a la repercusión que ha tenido el Brexit en la igualdad racial del país.

La misión de la

El National Education Union (NEU) ha publicado materialpara ayudar a las escuelas a dar la bienvenida a los/las niños/as refugiados/as. 

Se han publicado en el sitio web de NEU varios vídeos breves inspiradores en los que niños/as refugiados/as y jóvenes hablan de sus experiencias al llegar a una escuela en el Reino Unido, así como notas de formación para que el personal las utilice con los

El proyecto «Docentes que adquieren competencias para trabajar con migrantes y refugiados, y ayudarles en el proceso de inclusión a través de la educación» tiene como objetivo ofrecer a docentes y directores de centros escolares competencias profesionales adecuadas para trabajar con migrantes y niños refugiados, así como facilitar su inclusión.

El grupo objetivo del proyecto incluye a docentes y

Los días 18 y 19 de diciembre de 2017, el Sindicato Polaco de Docentes y la Fundación para la Diversidad Social organizaron una conferencia en Varsovia bajo el título «Docentes para una educación de alta calidad de los estudiantes y alumnos que han vivido una experiencia migratoria». La conferencia supuso el final de un proyecto de 18 meses pensado para mejorar la educación de refugiados y

Reflexiones de la Conferencia de GEW titulada “Good Education for Refugees” (Una educación de calidad para los refugiados), celebrada en Bremen el 20 de septiembre de 2017, por Nick Strauss, sección local de GEW en Bremen.

Los resultados de las elecciones federales alemanas del pasado 24 de septiembre traerán consigo diversas preocupaciones para muchos de nuestros amigos y compañeros al otro

by Andrew King, EI Media & Communications Coordinator

When Noor Adam stood at the front of the room, perfectly composed and calm wearing a stylish wool coat to speak with union leaders and the minister of education, it was hard not to be impressed by the 14-year-old from Ethiopia. And then he spoke.
Having lived in Sweden since he was 11, Noor was wise well beyond his teenage years. In Swedish he

by Philippa Cordingley, Chief Executive of CUREE (Centre for the Use of Research and Evidence in Education)

I feel greatly honoured to be asked to facilitate a workshop at the inspiring Education International conference focused on “Providing education to refugee children from conflict areas in the Middle East: fast track to Equal Opportunities and integration”. I also feel a little nervous about

The UN Special Rapporteur on the Human Rights of Migrants will dedicate one of his 2016 reports to the Human Rights Council on international labour recruitment. For that purpose, the Open Working Group on Labour Migration & Recruitment, composed of many civil society organisations committed to knowledge sharing on recruitment trends and to collective advocacy aimed at reforming migrant labour

Por René Böhme, investigador de Ciencias Sociales en la Universidad de Bremen.

Alemania es un país de inmigración. Esta a su vez se refleja en el mercado de trabajo. Según las estadísticas de empleo de la Oficina Federal de Estadística, la proporción de extranjeros empleados e incluidos en el régimen de seguridad social aumentó del 6,8 al 10 por ciento entre el año 2000 y el año 2016.
En los

El University and College Union (UCU) urgió al Ministerio de Interior no excluir a los/las trabajadores/as migrantes con visados de nivel 2 de la participación en huelgas. 

Esto se da en el contexto de la lucha de UCU contra el fin de las prestaciones de jubilación garantizadas en el sector de la educación superior en Gran Bretaña.
El UCU había escrito al Ministerio de Interior para que aclarase

La conferencia “Esperienze e proposte per l’apprendimento dell’Italiano L2 nelle classi multilingue e multiculturali” tuvo lugar en Castellammare del Golfo el 30 de mayo de 2018 y reunió a 80 participantes que discutieron sus experiencias y propuestas sobre cómo mejorar la educación para los recién llegados, especialmente en lo que se refiere a la enseñanza del italiano como segundo idioma en un

El sistema escolar en Bremen prevé que la mayoría de los/as jóvenes refugiados/as mayores de 16 años de edad llegados a Bremen se matriculen en escuelas profesionales. Allí se les dan dos años de plazo para obtener el diploma BBR (Berufsbildungsreife, un certificado de formación profesional), o el EBBR (Erweiterte Berufsbildungsreife, un diploma de formación profesional superior). Durante este

El 20 de febrero de 2018, la Internacional de la Educación y su confederación para Europa, la CSEE, celebraron una sesión en las instalaciones del Comité Económico y Social Europeo para presentar los resultados de un nuevo informe(en inglés) que recopila cuatro estudios de caso nacionales en los que se analiza el estado de la educación de los refugiados y recién llegados a Alemania, Italia,

El viaje de los niños que se ven obligados a emigrar puede prolongarse durante varios años hasta que ellos y sus familiares se establecen en su país de destino definitivo juntos. Cuando alcanzan este objetivo, asistir a un centro escolar puede no resultar una prioridad básica, ya que tendrán que solucionar numerosos asuntos urgentes, como procedimientos administrativos, buscar un lugar donde

SNUipp-FSU, en colaboración con la ONG Solidarité Laïque y la asociación de padres FCPE acaba de presentar un cuadernillo adaptado a niños con título «Ante todo, somos niños: paremos los falsos mitos sobre migrantes y refugiados» (en francés).

El sindicato apoyó en su día el Proyecto Ecole Laïque du chemin des Dunes, que ofrecía oportunidades de educación y formación a refugiados en la Jungla de

La Agencia de la ONU para los Refugiados ha creado una plataforma que reúne recursos educativos en diferentes idiomas europeos para apoyar a los docentes y personal educativo que quieren tratar temas relacionados con los refugiados con sus alumnos.
 
El portal recopila prácticas recomendadas, juegos, planificaciones de clases, películas, propuestas de libros, etc.:

By Fernando M. Reimers, Professor of the Practice of International Education, Harvard Graduate School of Education.

I write these notes on the flight back from Stockholm to Boston, having just participated in the Education International Refugee Education Conference (21-22 November 2016). 

A hands on conference, designed to provide shared knowledge, to engage in dialogue and to construct together

IREX - an international non-profit organisation based in the U.S. - launches the "European administrators programme". This professional development programme will allow European teachers and education support personnel to share with and learn from their U.S. counterparts, successful experiences in supporting minorities, refugees and migrants in school communities.

The programme includes training

On 12 December 2013, the European Trade Union Conference (ETUC) organised the first European Conference of Trade Union services for migrants. The conference was organised following the adoption of the ETUC Action Plan on Migration in March 2013, setting a common playing field for trade unions in Europe on migration issues. 

It brought together trade union and other civil society representatives