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by Philippa Cordingley, Chief Executive of CUREE (Centre for the Use of Research and Evidence in Education)

I feel greatly honoured to be asked to facilitate a workshop at the inspiring Education International conference focused on “Providing education to refugee children from conflict areas in the Middle East: fast track to Equal Opportunities and integration”. I also feel a little nervous about

 

Confrontée à une augmentation spectaculaire du nombre de réfugié(e)s provenant des pays voisins en conflit, la Greek Federation of Secondary State School Teachers fait appel à la solidarité de sorte à ce que tous les enfants aillent à l’école.

Le Président et le Secrétaire général de la Greek Federation of Secondary State School Teachers (Fédération grecque des enseignants du secondaire-OLME)

Aux côtés du mouvement syndical finlandais, le syndicat Opetusalan Ammattijärjestö a participé à une manifestation contre le racisme et la violence de l’extrémisme de droite qui a reçu un large soutien de l’opinion publique.

Cet événement, qui s’est déroulé fin septembre à Helsinki, a été organisé en réaction au décès d’un jeune Finnois de 28 ans, pris pour cible lors d’un rassemblement néonazi plus tôt

L’Internationale de l’Education a participé au tout premier Sommet de l’Assemblée générale des Nations Unies pour les réfugiés et les migrants, qui a réaffirmé la nécessité de protéger les droits des réfugié(e)s et des migrant(e)s, et en particulier leur droit à l’éducation.

Au vu du nombre inédit de personnes contraintes de fuir leur pays d’origine depuis la Seconde Guerre mondiale, les

En amont de la réunion de haut niveau sur les réfugié(e)s et les migrant(e)s qui se tiendra en septembre prochain à New York, l’Internationale de l’Education a rejoint au siège de l’ONU les syndicats mondiaux et la société civile afin de défendre les enfants et des éducateurs/trices.

Le 18 juillet, les Nations Unies (ONU) ont préparé le terrain en vue de la réunion de septembre en organisant des

Le 20 Juin, les confédérations syndicales italiennes CGIL, CISL et UIL ont uni leurs forces pour pointer du doigt la situation préoccupante des mineur(e)s non accompagné(e)s en Italie et en Europe. Investir dans des services publics de qualité, notamment à travers la formation de professionnel(le)s qualifié(e)s, est essentiel afin d’offrir à ces enfants l'assistance dont ils/elles ont besoin.

Le 20 juin, à l'occasion de la Journée mondiale des réfugié(e)s, l'Internationale de l'Education exhorte les gouvernements à protéger les droits des réfugié(e)s, y compris le droit à l'éducation, et permettre au corps enseignant de développer et offrir une éducation de qualité, afin de promouvoir une intégration rapide des réfugié(e)s dans leurs pays d'accueil.

Selon le Haut Commissariat des

Accueilli par la Turquie, le sommet, tenu les 23 et 24 mai, réunissait la communauté internationale afin de réaffirmer la solidarité envers les peuples en situation de crise.    

Selon les organisateurs/trices de l’événement, les besoins humanitaires atteignent aujourd’hui un niveau inégalé depuis la Seconde Guerre mondiale. Cent vingt-cinq millions d’individus ont besoin d’une aide humanitaire

La plateforme électronique pour l'éducation des adultes en Europe (Electronic Platform for Adult Education in Europe - EPALE) organise du 25 au 29 avril 2016, la Semaine de l'éducation des migrants, afin de nourrir les débats et discussions en cours concernant le rôle de l'éducation des adultes dans l'intégration et le développement des compétences des migrants.

Les participants peuvent

Ce rapport publié le 31 mars 2016 met l’accent sur le rôle que joue l’éducation dans l’intégration économique des migrants. Il établit une comparaison entre les résultats scolaires obtenus par les première et deuxième générations de migrants et ceux des étudiants originaires d’Europe.

Condensé de preuves empiriques, ce rapport révèle que, abstraction faite des variations importantes observées entre pays,

Avec l’Allemagne comme toile de fond de cette rencontre annuelle entre syndicats d’enseignants et ministres de l’éducation, le sort des enfants réfugiés et leur scolarisation sont devenus un thème central du Sixième Sommet international sur la profession enseignante (Berlin, 3-4 Mars 2016).

Le Sixième Sommet International sur la profession enseignante (ISTP, sigle en anglais) a bien pour thème

IREX - an international non-profit organisation based in the U.S. - launches the "European administrators programme". This professional development programme will allow European teachers and education support personnel to share with and learn from their U.S. counterparts, successful experiences in supporting minorities, refugees and migrants in school communities.

The programme includes training

TUC international a développé un guide en ligne « Travailler au Royaume-Uni », disponible en 17 langues, afin d’informer les travailleur/ses migrants/es concernant leur droits au Royaume-Uni.

Le TUC est la centrale syndicale nationale du Royaume-Uni, représentant plus de 5,5 millions de travailleurs et 52 syndicats issus de différents secteurs.

Le guide « Travailler au Royaume-Uni » est

Une entreprise de recrutement d’enseignant(e)s basée à Los Angeles a été condamnée à verser 4,5 millions de dollars aux 350 enseignant(e)s philippin(e)s qu’elle avait attiré(e)s aux Etats-Unis et forcé(e)s, pour enseigner, de signer des contrats abusifs dès leur arrivée en Louisiane. 

Ce verdict a été rendu au terme de deux semaines de procès, par le tribunal de district américain du district

OTTAWA – La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) enverra 57 enseignantes et enseignants bénévoles canadiens en Afrique et aux Caraïbes dans le cadre du Projet outre-mer (PO). Il s’agit du plus grand nombre de bénévoles depuis une bonne dizaine d’années pour le PO, qui célèbrera son 54e anniversaire cet été.

Organisé et financé par la FCE et ses organisations Membres,

Selon la résolution « Crise humanitaire internationale à la frontière des Etats-Unis » (en anglais), récemment adoptée par l'American Federation of Teachers (AFT), le nombre d'enfants non accompagnés appréhendés à la frontière Sud des Etats-Unis est passé de 5 200 en 2012 à plus de 52 000 en 2014.

Les enfants fuient le Triangle d'or d'Amérique centrale - Salvador, Guatemala et Honduras, des pays aux

On 12 December 2013, the European Trade Union Conference (ETUC) organised the first European Conference of Trade Union services for migrants. The conference was organised following the adoption of the ETUC Action Plan on Migration in March 2013, setting a common playing field for trade unions in Europe on migration issues. 

It brought together trade union and other civil society representatives

Le lundi 24 Octobre, le Groupe de travail des Nations Unies sur la détention arbitraire a appelé le gouvernement des États-Unis à abolir la détention obligatoire des migrants, en particulier les demandeurs d'asile, quel que soit leur pays d'origine.

A l'issue de sa première visite officielle dans le pays, le groupe d'experts a déclaré que "la détention obligatoire des migrants, en particulier des

A l’occasion de son congrès national autour du slogan « Un pour tous – Une école inclusive en faveur de la démocratie », le syndicat de l’éducation allemand Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft s’est tout particulièrement penché sur la relation qui unit intégration et démocratie.

Organisé fin septembre à l’Université de Francfort par le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), un

La National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers a mis en évidence les répercussions désastreuses que la crise des refugié(e)s à l’échelle mondiale a provoqué sur les enfants à travers le monde et les jeunes, en particulier en termes d’éducation.

Lors du Congrès du UK Trades Union Congress  qui a eu lieu à Brighton le 14 septembre dernier, Kathy Wallis, présidente de la National

Dans le monde entier, près de 50 millions d’enfants ont été déracinés, poussés à migrer dans l’espoir d’une vie meilleure et plus sûre, selon une nouvelle étude de l’UNICEF, qui précise que 28 millions ont été déplacés de force par les conflits et la violence, à l’intérieur comme à l’extérieur de leurs frontières.

Souvent traumatisés par les conflits et la violence qu’ils fuient, ces enfants

Le 7 Juin 2016, la Commission européenne a publié une communication intitulée "Plan d'action pour l'intégration des ressortissants de pays tiers".

Le CSEE (la région européenne de l'Internationale de l'Education) a salué le fait que la communication met l'accent sur l'importance de l'éducation et le rôle des enseignant(e)s dans l'intégration des migrant(e)s et des réfugié(e)s:

Promouvoir le

 

A l’occasion de la Journée Mondiale des Réfugié(e)s le 20 juin dernier, des milliers de personnes sont descendues dans la rue dans plus de 50 localités partout dans le pays, afin de défendre les droits des réfugié(e)s et dénoncer la politique d’asile et d’immigration de l’Union Européenne. Quelques jours plus tôt, le 14 juin, des représentants syndicaux, de la société civile et du monde de la

L’Internationale de l’Education ainsi que des représentants des affiliés de l’IE en Espagne et en Italie ont pris part à une conférence de haut-niveau organisée à Rome le 15 juin, par la Confédération européenne des syndicats (CES) avec le soutien des trois syndicats italiens CGIL, CISL et UIL. 

Cette Action Syndicale pour les Réfugié(e)s a permis de rassembler des leaders et représentants syndicaux

Face à l’arrivée constante de dizaines de milliers de réfugié(e)s demandeurs/euses d’asile en Europe, le syndicat de l’enseignement allemand Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), affilié de l’Internationale de l’Education (IE), élabore une stratégie visant l’inclusion des adultes dans la société et sur le marché du travail.

Dans une déclaration publiée sur son site web, le GEW met le cap sur

Le 9 mars 2016, la Commission européenne a publié une nouvelle étude sur la diversité au sein de la profession enseignante en Europe, s’intéressant plus précisément aux enseignants issus de la migration et/ou de groupes minoritaires.

En ce qui concerne la diversité au sein du personnel enseignant, les données disponibles sont insuffisantes pour établir la situation des enseignants issus la

Les politiques migratoires, la montée de la xénophobie à l’échelle internationale, les indicateurs des objectifs du développement durable se rapportant aux migrant(e)s et à la migration, et un sommet mondial sur la migration ont été les principaux points abordés à l’occasion de la réunion de coordination des Nations Unies sur les migrations internationales (25-26 février 2016). 

L’Internationale de l’Education

Le syndicat de l’éducation finlandais OAJ, regroupant plus de 120 000 membres et représentant près de 95 % des enseignants du pays, a récemment lancé une publication sur l’intégration des réfugiés et de migrants au sein des systèmes d’éducation, intitulée Kotoutumiskompassi (Trad. : Orientation pour l’intégration). L’IE/CSEE a demandé à Mme Päivi Lyhykäinen, Conseillère spéciale de l’OAJ pour

 La note de réflexion intitulée « L’afflux des réfugiés, un défi économique pour l’Europe » (en anglais) du Fonds monétaire international (FMI) présentée par Mme Christine Lagarde lors du Forum économique mondial (FEM) de Davos recommandait la mise en œuvre de « dérogations temporaires et limitées au salaire minimum pour les réfugié(e)s » – une proposition vivement rejetée par la Confédération syndicale

L'initiative "Science4Refugees" met en relation des réfugiés/es et demandeurs/euses d'asile ayant un parcours scientifique ou académique avec des universités et établissements de recherche labellisés comme "accueillant des réfugiés/es" et ayant à disposition des postes vacants.

Les individus et les institutions peuvent avoir accès à l'initiative Science4Refugees à travers le portail européen

Dans le cadre d’un projet de trois ans financé par l’IE et la Friedrich Ebert Stiftung, les affiliés de l’IE d’Indonésie, de Malaisie et des Philippines se sont rencontrés à Kuala Lumpur pour un atelier de 3 jours (du 29 septembre au 1er octobre) pour discuter de la migration enseignante et en particulier, des aspects relatifs à la protection sociale.

Pour les délégué(e)s, cet atelier fut une

Shanna Peeples, professeur d'anglais à Amarillo, au Texas travaille avec des étudiant(e)s devant faire face à la pauvreté et aux traumatismes liés à leur immigration aux Etats-Unis. Elle a reçu le titre d'enseignante de l'année 2015 pour le pays. Amarillo est une ville connue pour ses efforts d'accueil des réfugié(e)s en provenance de pays dévastés par les guerres. Au cours des dernières années,

The UN Special Rapporteur on the Human Rights of Migrants will dedicate one of his 2016 reports to the Human Rights Council on international labour recruitment. For that purpose, the Open Working Group on Labour Migration & Recruitment, composed of many civil society organisations committed to knowledge sharing on recruitment trends and to collective advocacy aimed at reforming migrant labour