Malgré les obstacles professionnels et personnels, les enseignant(e)s déclarent avoir tiré de nombreux avantages de leur expérience de travail à l’étranger.

Bénéfices

Indépendamment des motivations qui les ont poussé à l’émigration, la grande majorité déclare avoir tiré de nombreux avantages professionnels et personnels d’un séjour à l’étranger.

  • 99 % des personnes interrogées déclarent que leur expérience à l’étranger a eu un effet positif sur leurs méthodes d’enseignement (n=1231).
  • Enseigner à l’étranger élargit la vision du monde et les compétences culturelles des enseignant(e)s migrant(e)s.
  • Plus de 65 % des enseignant(e)s déclarent que leur expérience à l’étranger leur a permis d’acquérir de nouvelles méthodes, approches, outils et matériel pédagogiques, de renforcer leur aptitude à travailler avec des élèves ayant des besoins divers, d’améliorer leurs compétences linguistiques et leur expertise du contenu des cours.
  • Dans leurs réponses ouvertes, les enseignant(e)s ont également souligné la découverte de nouvelles technologies, mis en avant les avantages de travailler en équipe ainsi que d’autres bénéfices apportés par le travail à l’étranger.  
  • Dans leur grande majorité, les personnes interrogées (90 %) déclarent que leur expérience à l’étranger a répondu à leurs attentes voire même les a dépassées.
  • Enseigner à l’étranger contribue à améliorer les méthodes d’enseignement
Dans quelle mesure votre expérience à l’étranger vous a-t-elle permis d’améliorer vos méthodes pédagogiques ?    
   Effectif  % Total
Elargissement de la vision du monde/compétences culturelles 1062 86.27%
Apprentissage de nouvelles méthodes et approches pédagogiques  1023 83.10%
Meilleure connaissance du contenu disciplinaire 798 64.83%
Acquisition de nouveaux outils et matériel pédagogiques 915 74.33%
Renforcement des capacités à travailler avec des élèves ayant des besoins divers  901 73.19%
Amélioration des compétences linguistiques  821 66.69%
Pas d’avantages notables   18 1.46%
Note: le pourcentage total est supérieur à 100 car les personnes interrogées ont identifié plusieurs avantages différents.

Défis auxquels se heurte le personnel enseignant

Bien que la plupart des enseignant(e)s interrogé(e)s affirment avoir eu une expérience positive à l’étranger, certain(e)s ont néanmoins dû faire face à des difficultés. 

  • L’éloignement par rapport à la famille et la gestion des classes sont les deux problèmes le plus souvent évoqués.
  • Plus de la moitié des enseignant(e)s expliquent que l’adaptation au nouveau programme scolaire, les capacités variables des élèves au sein d’une même classe, les différences culturelles et les relations avec les parents sur place ont constitué des problèmes modérés à majeurs.
  • 34 % des enseignant(e)s indiquent la discrimination comme problème modéré à majeur. 
Appréciation générale des problèmes auxquels ont été confronté(e)s les enseignant(e)s à l’étranger
Séparation de la famille 3
Gestion de la classe 2.9
Diversité culturelle 2.9
Autre 2.9
Groupe d'étudiants ayant des capacités variables 2.8
Adaptation au programme scolaire 2.7
Interaction avec les familles 2.7
Interaction et collaboration avec les autres enseignants 2.2
Discrimination 2.2

Les enseignant(e)s ont également dû faire face à des dépenses imprévues en raison du coût de la vie, à un stress familial, à un sentiment d’isolement, à des ressources pédagogiques inappropriées et à l’insuffisance des technologies.