Research evidence

Citizens UK, un groupe national d’organisation communautaire, a récemment publié un rapport analysant la manière dont la politique britannique d’environnement hostile affecte la vie quotidienne des écoles, des familles et des enfants étrangers vivant au Royaume-Uni. 

Cette politique d’immigration hostile a été introduite en 2012 par Theresa May, alors ministre de l’Intérieur, pour rendre

Dans le cadre du projet CSEE/EFEE « Partenaires sociaux sectoriels européens de l’éducation pour promouvoir l’intégration effective des personnes migrantes et réfugiées dans l’éducation », une délégation de syndicats de l’éducation et de représentants des employeurs s’est réunie à Madrid les 16 et 17 mai 2018 pour discuter des bonnes pratiques et des défis du système éducatif espagnol en ce qui

L’IE  lance aujourd'hui à Beyrouth un nouveau rapport(en anglais) de Francine Menashy et Zeena Zakharia (Université du Massachusetts, Boston) explorant les relations complexes entre les situations de conflits et la participation du secteur privé à l'éducation à travers une étude de cas de l'éducation des réfugiés syriens.

Les résultats de la recherche révèlent le rôle croissant des acteurs

L’équipe du Rapport mondial sur le suivi de l’éducation a publié un nouveau document de politique relatif au thème du rapport de cette année, dédié aux migrations et aux déplacements, intitulé «Eduquer pour soigner: remédier au traumatisme du déplacement par l’apprentissage social et émotionnel». 

«Les conditions dans lesquelles les migrants et les réfugiés doivent quitter leur foyer et leur pays

Le 20 février 2018, l’Internationale de l’Education et son Bureau européen, le CSEE, ont tenu une audience dans les bureaux du Comité économique et social européen, afin de présenter les résultats d’un nouveau rapport(en anglais) constitué de quatre études de cas qui examinent les réalités de l’éducation des réfugié(e)s et des nouveaux/elles arrivant(e)s en Allemagne, en Espagne, en Italie et en

Selon le HCR, le Liban accueille actuellement environ un million de réfugiés syriens, dont la moitié sont des enfants. Plus de 252 000 enfants réfugiés syriens sont en âge d’être scolarisés, mais seulement 30% sont inscrits à l'école.

Pour évaluer les causes sous-jacentes de cette situation, l'Internationale de l'Education et Friedrich Ebert Stiftung ont décidé de mener une enquête, en